活动中我集中了幼儿零星的经验 ，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始 。让幼儿成为活动的主体
，使保护牙齿真正成为幼儿的需要
。

　活动二

　刷牙歌活动过程：

　1 、 利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边
、右边各刷几下 ，向左上右上各刷几下。

　2、 学习《刷牙歌》

　（1） 欣赏歌曲
，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣 。

　（2） 跟唱歌曲
。

　（3） 在熟悉歌曲的基础上 ，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷 、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣
，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯 。活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿 ，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙
，不知道怎样正确刷牙
。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐 ，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏
，体现了对幼儿的尊重 。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了 ，才能让他愿意刷牙
，喜欢刷牙
。

　活动三 酸性大怪物活动准备：课件
、镜子、食物（苹果） 、牙签
、记录纸 。活动过程：

　1、认识牙齿的结构和功能

　（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样 。

　（2）请幼儿吃一片苹果 ，试一试不同牙齿的不同作用。

　3）小结
。

　2 、认识龋齿的原因和预防

　（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？ A。观看片子：酸性大怪物 B 。请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受
。

　（2）怎样才能不让自己的牙齿生病。 A．幼儿讲述B 。 小结
。

　3
、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子
，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上。

　活动延伸：

　1、请幼儿